تخطي إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • العربية
  • الموقع الرئيسي
  • الطلاب
  • أعضاء هيئة التدريس
  • الموظفون
مركز التميز في التعلم والتعليم مركز التميز في التعلم والتعليم

مركز التميز في التعلم والتعليم Main

  • عن المركز
    • إدارة المركز
    • كتيب المركز الإلكتروني
    • المركز في الإعلام
    • إنجازات المركز
    • الهيكل التنظيمي للمركز
    • تواصل مع المركز
    • عن البرامج والخدمات
    • قالوا عن المركز
    • مستشارو المركز
  • البرامج والخدمات
    • زمالة جامعة الملك سعود في التدريس الجامعي
    • استشارات تعليمية
    • منح التميز في التعلم والتعليم
    • الواعدون في التدريس الجامعي
    • أنظمة الاستجابة الشخصية (Clickers)
    • التعلم بالخدمة
    • الطالب المساعد في البلاك بورد
    • سفراء الواعدين في التدريس الجامعي
    • منصة "تفاعل" للاستجابة الفورية
    • مجتمعات الممارسة المهنية
  • الدراسات والتقارير
    • التقارير
      • الجامعات البحثية العالمية والاهتمام بالتعليم الجامعي
      • تقرير زيارة مركز التطوير التعليمية بجامعة اوكلاند
      • تقرير ورشة عمل شركاء التميز في التعلم و التعليم
      • التقارير السنوية
    • الدراسات
      • دراسة عن أنشطة مراكز التميز في التعلم و التعليم في الجامعات العالمية
      • دراسة عن تقويم مستوى اندماج الطلبة في العملية التعليمية
      • دراسة تقويمية للسنة التحضيرية بالجامعة
      • دراسة برنامج السنة الأولى المشتركة
      • إلحاقي لدراسة تقويم السنة التحضيرية
      • التعليم القائم على الكفايات
      • الغش في امتحانات الجامعات
      • الممارسات العالمية في سياسات تقييم تعلم الطلبة
      • دراسة مقارنة لمركز التميز في التعلم والتعليم بجامعة الملك سعود مع مراكز الجامعات المرجعية
    • إطار الكفاءات التدريسية
    • الأبحاث التي تمت بدعم من المركز
  • التعاون
    • تعاون خارجي
      • شركة نيتشر التعليمية
      • مركز تطوير التعلم و التعليم بالجامعة الوطنية بسنغافورة
      • مركز التعلم والبحث في التعليم العالي بجامعة أوكلاند بنيوزيلاندا
    • تعاون داخلي
      • الخطة الاستراتيجية في التعلم والتعليم
      • جائزة التميز في التدريس
      • سياسة تقييم تعلم الطلاب في جامعة الملك سعود
      • التعليم عن بعد
      • قاعدة بيانات المبادرات التعليمية
      • لائحة استشارة النظراء
      • متابعة حالة التعلم
      • ملتقى تمكين X
    • زيارات استشارية
  • مصادر تعليمية
    • التعلم والتعليم
    • التقييم والتغذية الراجعة
    • دليل مشاريع التخرج
    • فلسفة التدريس
    • مؤتمرات التعلم والتعليم الجامعي
    • مصادر مترجمة
    • سلسلة تعزيز التعليم الفعال
    • التصميم التعليمي
  • بيانات وإحصائيات
    • قاعدة بيانات المستفيدين من أعضاء هيئة التدريس
    • إحصائيات

مركز التميز في التعلم والتعليم Main

  • عن المركز
    • إدارة المركز
    • كتيب المركز الإلكتروني
    • المركز في الإعلام
    • إنجازات المركز
    • الهيكل التنظيمي للمركز
    • تواصل مع المركز
    • عن البرامج والخدمات
    • قالوا عن المركز
    • مستشارو المركز
  • البرامج والخدمات
    • زمالة جامعة الملك سعود في التدريس الجامعي
    • استشارات تعليمية
    • منح التميز في التعلم والتعليم
    • الواعدون في التدريس الجامعي
    • أنظمة الاستجابة الشخصية (Clickers)
    • التعلم بالخدمة
    • الطالب المساعد في البلاك بورد
    • سفراء الواعدين في التدريس الجامعي
    • منصة "تفاعل" للاستجابة الفورية
    • مجتمعات الممارسة المهنية
  • الدراسات والتقارير
    • التقارير
      • الجامعات البحثية العالمية والاهتمام بالتعليم الجامعي
      • تقرير زيارة مركز التطوير التعليمية بجامعة اوكلاند
      • تقرير ورشة عمل شركاء التميز في التعلم و التعليم
      • التقارير السنوية
    • الدراسات
      • دراسة عن أنشطة مراكز التميز في التعلم و التعليم في الجامعات العالمية
      • دراسة عن تقويم مستوى اندماج الطلبة في العملية التعليمية
      • دراسة تقويمية للسنة التحضيرية بالجامعة
      • دراسة برنامج السنة الأولى المشتركة
      • إلحاقي لدراسة تقويم السنة التحضيرية
      • التعليم القائم على الكفايات
      • الغش في امتحانات الجامعات
      • الممارسات العالمية في سياسات تقييم تعلم الطلبة
      • دراسة مقارنة لمركز التميز في التعلم والتعليم بجامعة الملك سعود مع مراكز الجامعات المرجعية
    • إطار الكفاءات التدريسية
    • الأبحاث التي تمت بدعم من المركز
  • التعاون
    • تعاون خارجي
      • شركة نيتشر التعليمية
      • مركز تطوير التعلم و التعليم بالجامعة الوطنية بسنغافورة
      • مركز التعلم والبحث في التعليم العالي بجامعة أوكلاند بنيوزيلاندا
    • تعاون داخلي
      • الخطة الاستراتيجية في التعلم والتعليم
      • جائزة التميز في التدريس
      • سياسة تقييم تعلم الطلاب في جامعة الملك سعود
      • التعليم عن بعد
      • قاعدة بيانات المبادرات التعليمية
      • لائحة استشارة النظراء
      • متابعة حالة التعلم
      • ملتقى تمكين X
    • زيارات استشارية
  • مصادر تعليمية
    • التعلم والتعليم
    • التقييم والتغذية الراجعة
    • دليل مشاريع التخرج
    • فلسفة التدريس
    • مؤتمرات التعلم والتعليم الجامعي
    • مصادر مترجمة
    • سلسلة تعزيز التعليم الفعال
    • التصميم التعليمي
  • بيانات وإحصائيات
    • قاعدة بيانات المستفيدين من أعضاء هيئة التدريس
    • إحصائيات

بحث

  1. الرئيسية
  2. التقارير السنوية

التقارير السنوية

ملفات للتحميل

التقرير السنوي 1430-1431هـ التقرير السنوي 1437-1438هـ تقرير مركز التميز لعام 1444هـ التقرير السنوي 1432-1433هـ التقرير السنوي 1438-1439هـ التقرير السنوي الموجز عن أعمال مركز التميز في التعلم والتعليم للعام 1445هـ التقرير السنوي 1433-1434هـ 1439 1440مركز التميز في التعلم والتعليم التقرير السنوي 1446هـ التقرير السنوي 1434-1435هـ التقرير السنوي 1441هـ التقرير السنوي 1447هـ التقرير السنوي 1435-1436هـ التقرير السنوي لمركز التميز في التعلم والتعليم لعام 1442هـ التقرير السنوي 1436-1437هـ تقرير مركز التميز لعام 1443هـ

هل كانت هذه الصفحة مفيدة لك؟

شكراً لملاحظاتك.

أخبرنا بالسبب

السبب
السبب

مركز التميز في التعلم والتعليم مركز التميز في التعلم والتعليم
  • Youtube
  • X
  • Linkedin

روابط سريعة

مركز التميز في التعلم والتعليم Footer

  • دليل مشاريع التخرج
  • تواصل مع المركز
  • قاعدة بيانات المستفيدين
  • سياسة الخصوصية
  • حقوق النشر
  • شروط الاستخدام

جامعة الملك سعود

King Saud University

  • الموقع الرئيسي
  • البوابة الإلكترونية
  • المكتبة الجامعية
  • نظام إدارة التعلم

تواصل معنا

  • الرياض، المملكة العربية السعودية
  • info@ksu.edu.sa

© 2026 جامعة الملك سعود. جميع الحقوق محفوظة.

Legal

  • سياسة الخصوصية
  • شروط الاستخدام
  • ملفات تعريف الارتباط

تفضيلات ملفات تعريف الارتباط

نستخدم ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك على مواقع جامعة الملك سعود. يمكنك قبول جميع الملفات أو رفض غير الضرورية أو إدارة تفضيلاتك.