| استراتيجية مقترحة قائمة على تكنولوجيا الواقع المعزز في بيئة التعلم عن بعد لتدريس مقرر الصيدلة الحيوية وحركية الدواء |
الخامسة |
1442 |
الصيدلانيات |
الصيدلة |
417صيد الصيدلة الحيوية وحركية الدواء |
د. جمال الدين إبراهيم أحمد هريسه |
| مصحح آلي للأسئلة المقالية |
الرابعة |
1441 |
العقاقير |
الصيدلة |
311 عقر، المكملات الغذائية والعشبية |
د. رها اورفلي |
| التعلم من خلال الخدمة (service learning) في الصيدلة الإكلينيكية |
الثانية |
1437 |
الصيدلة الإكلينيكية |
الصيدلة |
|
د. نورة عثمان أبانمي |
| تحديد المهارات المطلوبة وتطوير منهج مبني على نواتج التعلم لمقرر إدارة الصيدلة باستخدام الطرق الحديثة |
الأولى |
1433 |
الصيدلة الإكلينيكية |
الصيدلة |
(420صكل) إدارة الصيدلة |
د. سيناء عبد المحسن العقيل |
| تطوير محاضرات إلكترونية تفاعلية معززة بالوسائل البصرية والصوتية كنموذج للتعلم المقلوب |
الخامسة |
1442 |
الصيدلانيات |
الصيدلة |
432صيد الصيدلة الصناعية 436صيد تقويم المستحضرات الصيدلانية والممارسة الصناعية الجيدة |
د. أحمد عبد الوهاب شهبه |
| إعداد وتطوير مواد تعليمية مساعدة (فيديو تعليمي وملف إلكتروني للنباتات الطبية) لمقرر عقاقير تعتمد على أسلوب حل المشكلات والتعلم الذاتي |
الأولى |
1433 |
العقاقير |
الصيدلة |
(222عقر) عقاقير 1 |
د. تغريد عبده شحاته |
| تطوير استراتيجيات التدريس الفعال والنشط باستخدام ملف الطالب والأستاذ وتعلم الأقران والمجموعات وحل المشكلات لتحسين مهارات الطلبة وتقليل تعثرهم |
الأولى |
1433 |
علم الأدوية والسموم |
الصيدلة |
(326دوى) علم الأدوية 2 |
د. هزار إبراهيم يعقوب |
| تقييم المهارات غير الفنية لطلاب الكليات الصحية باستخدام (مختبرات محاكاة) |
الرابعة |
1441 |
الصيدلة الإكلينيكية |
الصيدلة |
(492 صكل) إدارة العلاج الدوائي 2 |
د. لبنى الجفالي |
| استخدام تقنية الواقع المعزز في التعليم الصيدلي |
الرابعة |
1441 |
الصيدلة الإكلينيكية |
الصيدلة |
323 صكل معمل الممارسة الصيدلية (2( |
د. نورة الخضير |
| تطبيق استراتيجية التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة (مجموعة الخبراء) لتطوير مقرر "224 فسل" |
الثانية |
1437 |
وضائف الأعضاء |
الطب |
«224 فسل» وظائف الأعضاء في جسم الأنسان |
د. هيام إبراهيم جاد |
