Sorry, you need to enable JavaScript to visit this website.
تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

قاعدة بيانات منح التميز في التعلم والتعليم

قام المركز بإعداد قاعدة بيانات لمنح التميز في التعلم والتعليم التي تم تنفيذها عبر الدورات المختلفة وذلك بهدف تسهيل الوصول إلى معلومات حول منح التميز وتقديم التوثيق للخدمات المقدمة من المركز وكذلك لغرض التقدير للمشاركين. كذلك كان من أهداف قاعدة بيانات المنح تسهيل معرفة أعضاء هيئة التدريس بما تم إنجازه مسبقا من مشاريع تطويرية للمقرات في حال الرغبة في الاستفادة من المشاريع السابقة، وللتأكد من عنصري الحداثة والابتكار في حال الرغبة في تقديم مقترحات لدورات المنح المستقبلية. ويمكن البحث بعدة متغيرات هي: اسم المنحة ودورة المنح، وسنة التنفيذ أو المقرر الذي تم استهدافه في مشاريع المنح كما يمكن البحث باسم عضو هيئة التدريس أو كليته أو قسمه.

اسم المنحة الدورة السنة Sort ascending القسم الكلية المقرر الذي طوره عضو هيئة التدريس
نحو مترجم محترف الرابعة 1441 قسم اللغة الإنجليزية والترجمة اللغات والترجمة 489 ترج مشروع الترجمة د. مبارك القحطاني
بيئة افتراضية تدريبية لطالبة الإعلام الرابعة 1441 الإعلام الآداب 302 صحف تحرير الفنون الصحفية د. عادل المكينزي
وضع منهجية جديدة لدمج وتطوير التعليم التفاعلي مع منهج التعليم عن بعد للمقرر الرابعة 1441 جغرافيا الآداب بناء قواعد البيانات الجغرافية 396 جغر أ.حنان الغيلان
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الذكاء الوجداني لدى طلاب كلية علوم الرياضة والنشاط البدني في ضوء نظرية العبء المعرفي الثالثة 1438 الميكانيكا الحركية والسلوك الحركي علوم الرياضة والنشاط البدني الأسس النفسية للصحة والجهد البدني والرياضة 202 مسك د. عبد الله عبد الرحمن السليمي
فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء الذاكرة في تحسين التذكر والتحصيل وخفض قلق الاختبار في مقرر نظريات الشخصية (332 نفس) الثالثة 1438 علم النفس التربية مقرر نظريات الشخصية (332 نفس) د. سامية بكري عبد العاطي
تطوير مهارات التعلم من خلال التعلم الإلكتروني الذاتي الثالثة 1438 مناهج وطرق التدريس التربية 251 نهج - تطبيقات تقنية المعلومات والاتصال في التعلم والتعليم د. ريم عبد المحسن العبيكان
أثر صياغة الأسئلة وحلها من قبل الطلاب على تحصيلهم الدراسي وموقفهم تجاه هذه الطريقة الحديثة الثالثة 1438 تقنية التعليم التربية ٢٤٢ وسل د. أنس محمد الشعلان
استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة: في المعمل لطالبات ضعاف السمع الثالثة 1438 مناهج وطرق التدريس التربية ٢٥١ نهج تطبيقات تقنية المعلومات والاتصال في التعلم والتعليم د. أمل عبد الله آل إبراهيم
تطوير برنامج حاسوبي تفاعلي لتحليل أداء الطلاب في المقررات الدراسية وربطها بمخرجات المقرر التعليمية الثالثة 1438 الهندسة الميكانيكية الهندسة جميع مقررات الهندسة الميكانيكية في كلية الهندسة بالإضافة إلى مقررات كلية الهندسة التطبيقية فرع المزاحمية د. حمد فهد الحربي
تصميم نموذج تدريسي قائم على أبحاث الدماغ واستراتيجيات خرائط التعلم والتعليم وأثرة في تحصيل طلبة مقرر مهارات الاتصال الثالثة 1438 العلوم الإنسانية والإدارية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع مهارات الاتصال (1201 دار) د. باسل محمد القضاة